不抢跑!广西这两所学校科学教学让幼小无缝衔接-广西

“看看老师口型,猜一猜我读的是什么单词?这件衣服是什么颜色?这个颜色与我们教室里的哪种颜色相同……” 在 ABCmouse体验中,通过学习,孩子看到相应颜色时能够立即用英语将单词、句子说出来。尤其在闪卡游戏和变魔术游戏中,通过循序渐进,让孩子融入学习情境,积极大胆模仿,放声练习。学前部李老师介绍说,游戏环节是最重要的环节,以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿听、说、认等语言能力。当孩子积极主动的学习时,能在无拘无束中获得快乐与知识。

广西爱华方舟教育集团明秀二区小学、爱华小学学前部均认为,好的行为习惯离不开学校行为文化引导,更离不开家校共育的过程。因此,学前部推出了以学生为中心的教学方法,它提供一些关键素材构建一个环境,学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案,以解决问题的经历来学习的PBL项目式学习,在端午、中秋节等节庆来临时,学校会组织主题活动,通过对节庆的由来、发展、现状进行简介,在家长和孩子的协作中,通过知识的延伸,增强小朋友们的动手能力、协作能力、思考能力,同时促进亲子关系。张老师告诉记者,行为文化必须依靠师生、家长的参与和坚持,才能传承和发扬。

  ▲孩子帮助小动物安装不同形状,不同颜色的窗户。

从家长们反馈的情况看,往届家长都很庆幸,2020年8月31日广西新型冠状病毒肺炎疫情情况-广西新闻,正是学前部做到了幼小无缝衔接,才使得小学学习“母慈子孝”。“孩子上小学后,见到老师家长,会主动打招呼,每天回到家很自觉去学习……”往届学前部学生杨羽从南宁明秀二区小学学前部完成学习后,直接进入该校一年级就读,其妈妈介绍,正是学前部的浸润式教学法,使孩子从依赖性学习到自主性学习,每天不需要催促,孩子回到家就会自觉完成作业。

培养学习兴趣,让孩子从“要我学”到“我要学”

“专注力的培养能有效改善孩子注意力不集中的问题,通过游戏的方式帮助每一位孩子提升学习专注能力,进而提升学习效率。”张老师说道。一位80后李家长给予对这样教学方式点赞:“这样的上课方式很有趣,很有技巧的专注力课程。”

广西爱华方舟教育集团明秀二区小学、爱华小学学前部,打磨出一套属于自己学校气质的幼小衔接课程,浸润式教学使孩子从依赖性学习到自主性学习,“不抢跑”、”稳过渡”,让幼小衔接的过渡像呼吸一样自然。

南宁明秀二区小学学前部、爱华小学通过新课程、新场景、新技术,以培养符合未来数智时代的高素质人才为目标,从而达到提倡的“让孩子学会自主学习”的教育理念。

  ▲老师的课程通过场景故事化激发孩子对学习的兴趣。

  ▲孩子看到相应颜色立即说出英文单词。

在该校学前部,老师们一项重要工作是回访了解孩子进入小学后的表现,并请家长结合在小学遇到的情况,对学前教育提出建议,及时调整现有的教育教学。

爱华集团学前部负责人张老师介绍说,通过“Z”的追踪方式训练小朋友观察和阅读的方法,也就是视觉追踪能力。在观察画面前,首先将图片根据从上至下,从左至右的观察顺序,区分出观察的视觉动线,同时这个视觉动线也是我们平时在阅读书籍的基础方式。如果孩子视觉追踪能力不够,会出现一看书就容易疲劳,不喜欢看书,容易跳字跳行,上课看黑板时注意力的集中时间很短,视觉跟不上老师在黑板上写字的速度等状况。

  ▲孩子在点泡泡游戏中,边玩边模仿外教的纯正发音。

  ▲老师指导孩子进行空间与加法训练。

在玩中学,六大教育板块助孩子无痕过渡

从阅读绘本中感受数字的魅力,从数字场景中训练孩子的专注力……课堂中,每一位孩子体验到集动画、音频、游戏等多元形式的教学,看似是一节节英语课、数学课、专注力课,老师们却带领孩子们在教学的游戏中,提升上小学应具备的学习能力。

“同学们,这是一群忙碌的田鼠,看看它们分别在忙什么呀?有几只田鼠呢?”“有7只田鼠”“一只在喝水”“2只在吃饼干”……在专注力课上,老师让孩子们用双眼记住这幅图顺序和画面。随后,关闭画面,让孩子凭自己记忆开始绘出视觉动线。

  ▲孩子需在规定时间内记住图例,并画出一模一样的图形。

而思维课程,则涵盖了包括数与代数、空间与图形、逻辑与推理、生活应用等,通过生动而有趣的课程,旨在培养孩子学习主动性、创造性,提高孩子思考和解决问题的能力。学前部张老师对记者说:“当孩子的学习兴趣提高,自觉、主动学习,学习吸收率也会大不一样。”

家校共育,破解家长“一年级焦虑”

据了解,专注力训练只是广西爱华方舟教育集团明秀二区小学、爱华小学学前部在幼小衔接上,教育板块之一。该集团学前部致力于研究幼小衔接,深入了解小学需求。目前,通过思维教育、语言教育、健康教育、素养教育、艺术教育、专注力训练六大教育板块,建立了科学全面的测量评价体系,帮助孩子具备数学准备能力、语言沟通能力、知觉转换能力等各项学习能力,从而更好的衔接小学,让孩子快速适应小学生活。

  ▲学生进行数学思维训练。

于昀加妈妈介绍,孩子经历了明秀二区学前班一年的学习,进入小学后各方面表现都很好。没有读学前班的孩子,到了小学依然学习散漫,没有读书写作业的概念,而自己的孩子每天会自觉完成作业,并且书写也会更工整,识字别快。

游戏是幼儿教学的重要组成部分,如何运用游戏将幼小知识链接起来?南宁明秀二区小学、爱华小学学前部将教育课程场景故事化、游戏内容化,在玩中激发孩子学习英语、数学兴趣,养成孩子自觉学习的习惯,“中国三大男高音”在天津唱响全球巡演第一站-广西新

广西新闻网 > 新闻中心 > 广西科教?文化 > 正文 不抢跑!广西这两所学校科学教学让幼小无缝衔接 2021年06月11日 21:11 来源:南国早报客户端 作者:蒋晓梅 编辑:徐世杰